Pentágono prohíbe dar titularidad fija a profesores civiles en academias militares
El secretario de Defensa, Pete Hegseth, firmó el martes un memorando en el que ordena a instituciones como la Academia Militar de West Point y la Academia Naval de Annapolis que dejen de conceder inmediatamente la titularidad a profesores civiles, en el último cambio introducido por Hegseth en la educación superior militar.
«La titularidad suele conducir al estancamiento académico, la complacencia del profesorado y la incapacidad institucional para adaptarse a las necesidades emergentes», escribió. «Además, contribuye a que los planes de estudio se desvíen de la misión de educar a nuestros combatientes hacia las prioridades de investigación de los académicos con plaza fija».
Hegseth afirmó que su objetivo es «abordar los mecanismos estructurales que han permitido que las normas académicas civiles diluyan nuestra atención en la letalidad».
Esta medida se produce dos meses después de que CBS News informara en exclusiva de que altos funcionarios del Pentágono estaban considerando poner fin a la permanencia de personal civil en las academias militares y emprender una revisión «línea por línea» de sus cursos, eliminando las clases que se consideraban «orientadas ideológicamente».
El personal docente de las academias militares incluye una mezcla de oficiales en servicio activo y civiles. Solo alrededor del 25% del profesorado de la academia militar de West Point son civiles, mientras que la Academia Naval tiene aproximadamente el mismo número de civiles y oficiales .
Durante décadas, los profesores civiles han gozado de titularidad. En una audiencia del Senado el año pasado, la vicealmirante Yvette Davids, entonces superintendente de la Academia Naval, describió la titularidad como una «maravillosa herramienta de reclutamiento» que atrae a «los mejores y más brillantes».
Las academias militares llevan mucho tiempo intentando equilibrar su doble función: la de instituciones militares que preparan a futuros oficiales y la de universidades acreditadas y rigurosas. El teniente general retirado Steven Gilland, antiguo superintendente de la Academia Militar, declaró ante los legisladores el año pasado que la escuela está diseñada para dotar a los futuros líderes militares de «la agilidad intelectual necesaria para tomar decisiones cruciales en el caos de la guerra».
Pero Hegseth ha impulsado cambios radicales, alegando que el sistema educativo militar está sesgado ideológicamente. Desde que asumió el cargo de secretario de Defensa, el Pentágono ha examinado minuciosamente los libros de las bibliotecas que abordan temas de raza y género, ha roto relaciones con los programas de posgrado de Harvard y Princeton, y ha ordenado a las fuerzas armadas que suspendan toda la instrucción sobre diversidad, equidad e inclusión.
Durante sus audiencias de confirmación en el Senado el año pasado, Hegseth sugirió que planeaba atacar al profesorado civil.
«Necesitamos que más miembros uniformados regresen a West Point, la Academia de la Fuerza Aérea y la Academia Naval para impartir clases con la sabiduría que han adquirido durante su servicio militar», dijo, «en lugar de más profesores civiles provenientes de las mismas universidades de izquierda y progresistas».
James LaPorta y Eleanor Watson contribuyeron a este informe.
Tomado de CBS News
Imagen: Créditos CBS News
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