El 53% de las escuelas de Baltimore logró 3 o más estrellas en el informe de Maryland, su mejor resultado histórico empujado por la reducción del absentismo y el avance en matemáticas.
Las Escuelas Públicas de la Ciudad de Baltimore (Escuelas de la Ciudad) lograron su mayor proporción de escuelas con 3, 4 o 5 estrellas en el Informe Escolar de Maryland de 2026. Los datos fueron publicados hoy por el Departamento de Educación del Estado de Maryland.
Más de la mitad (53 por ciento) de las escuelas del distrito obtuvieron al menos 3 estrellas por primera vez desde la creación del Informe de Calificaciones.
En comparación con el mínimo del 25 por ciento registrado en 2022, esto indica una recuperación continua tras la pandemia . La proporción de escuelas con 3 estrellas o más se duplicó con creces en tan solo cuatro años.
« Las buenas calificaciones escolares solo son posibles cuando cada estudiante, cada familia y todo nuestro personal se comprometen con la excelencia académica», declaró el Dr. Jermaine Dawson, director ejecutivo de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Baltimore. «Necesitamos la colaboración de todos para construir sobre esta sólida base y alcanzar nuestro objetivo de formar estudiantes preparados para el mundo laboral, el futuro y el mundo. Todo comienza y termina con la enseñanza y el aprendizaje que se llevan a cabo día tras día en toda la ciudad».
«Al lograr la mayor proporción de escuelas de 3, 4 y 5 estrellas del distrito, las Escuelas Públicas de la Ciudad ya están avanzando hacia las áreas prioritarias anunciadas recientemente por la Junta Directiva, que incluyen más escuelas de alto rendimiento», declaró el presidente de la Junta, Robert Salley. «Agradecemos a todos los sectores de la comunidad sus comentarios, que nos han servido para definir estas áreas prioritarias, y su apoyo para mejorar el rendimiento académico, independientemente del lugar de residencia de los estudiantes».
Los barrios de toda la ciudad obtuvieron calificaciones de 3, 4 y 5 estrellas.
- Las calificaciones aumentaron en 23 escuelas en comparación con 2025 .
- 15 escuelas obtuvieron 4 o 5 estrellas .
- Cinco escuelas más obtuvieron una calificación de 3, 4 o 5 estrellas desde 2025.
La reducción del absentismo crónico en la escuela secundaria fue el área de mayor mejora.
- Esto significa que menos estudiantes faltaron al 10 por ciento o más del año escolar.
- Todos los grupos de estudiantes de secundaria redujeron el absentismo crónico en al menos 2 puntos , incluyendo una reducción de 4,5 puntos para los estudiantes negros/afroamericanos, económicamente desfavorecidos y con discapacidades.
El progreso en matemáticas en la escuela secundaria fue otra área de mejora importante. Los estudiantes de secundaria con discapacidades mejoraron su rendimiento en matemáticas en 1.5 puntos.
El crecimiento adicional fue impulsado por:
- Mejor acceso a un plan de estudios integral para las escuelas secundarias
- Mayor dominio del inglés para estudiantes multilingües de nivel elemental.
El Informe Escolar de Maryland y su sistema de calificaciones por estrellas se basan en múltiples indicadores, como el rendimiento y el progreso de los estudiantes, las tasas de graduación, la preparación para la educación superior, el absentismo crónico, una encuesta escolar y el acceso a un plan de estudios integral.
Imagen créditos: Baltimore City Public Schools
Fuentes: Baltimore City Public Schools
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