El presidente Donald Trump destacó el jueves a las escuelas de Baltimore por sus puntajes de rendimiento en matemáticas, mientras la administración comienza a desmantelar el Departamento de Educación.
El señor Trump firmó una orden ejecutiva que iniciaría el proceso de eliminación del departamento .
El presidente usó las escuelas de Baltimore como ejemplo, citando los pésimos resultados del distrito en matemáticas.
«En Baltimore, el 40% de las escuelas secundarias no tienen estudiantes capaces de resolver problemas de matemáticas básicas, ni siquiera las más simples», dijo Trump. «Les dije: ‘Denme su definición de básico’, y están hablando de sumar algunos números».
Una hoja informativa presentada por la Casa Blanca decía que 13 escuelas de la ciudad de Baltimore no tenían estudiantes que fueran competentes en una prueba estatal de matemáticas en 2023.
WJZ se comunicó con las escuelas de la ciudad de Baltimore para solicitar comentarios, pero no recibió respuesta.
Mientras tanto, el gobernador de Maryland, Wes Moore, intervino.
«Mientras el presidente se dedica a burlarse de los resultados de los exámenes de los estudiantes de Maryland e intenta cerrar las puertas del Departamento de Educación, nosotros luchamos por los estudiantes y educadores de Maryland», declaró Moore en un comunicado. «Liderazgo significa impulsar a la gente, no derribarla».
Centrándose en las matemáticas
El Informe Nacional de Calificaciones de 2024 de enero mostró que los estudiantes de la ciudad de Baltimore hicieron poco progreso en matemáticas y aún menos en competencia lectora entre 2022 y 2024.
Según el informe, en 2024, el puntaje promedio de matemáticas de 209 para los estudiantes de cuarto grado en las escuelas de la ciudad de Baltimore fue más alto que su promedio de 201 en 2022. El promedio de 2024 fue más bajo que su puntaje promedio de 222 en 2009, muestra el informe.
«Nuestro desempeño en matemáticas de cuarto grado es alentador. Sabemos que nuestros enfoques están funcionando, nuestras familias apoyan el trabajo y nuestro personal continúa impulsando los límites para que nuestros jóvenes alcancen su potencial», dijo la Dra. Sonja Santelises, directora ejecutiva de City Schools. «Nos enfocamos en mantener el impulso de nuestros esfuerzos de aceleración para llegar a más estudiantes».
El puntaje promedio de matemáticas de octavo grado de 245 fue el mismo que en 2022 y menor que su promedio de 257 en 2009, según el informe.
La prueba nacional también reveló brechas de puntaje entre los grupos de estudiantes en 2024. Por ejemplo, los estudiantes negros de octavo grado tuvieron un puntaje promedio en matemáticas 39 puntos menor que el puntaje de los estudiantes blancos.
Entre los estudiantes de cuarto grado, los estudiantes identificados como económicamente desfavorecidos obtuvieron una puntuación promedio 15 puntos inferior a la de quienes no presentaban desventaja económica, según los resultados de la prueba. La brecha de rendimiento fue similar en 2009.
La Dra. Santelises afirmó que las Escuelas de la Ciudad se han centrado en mejorar las habilidades matemáticas. Comentó que incluso implementaron un nuevo currículo para algunos estudiantes.
«Este próximo año escolar, ampliaremos nuestro alcance en todo el distrito», dijo. «Pero creo que, lo más importante, lo que las familias y el público pueden valorar son algunos aspectos clave. En primer lugar, los maestros y directores afirman abrumadoramente que fue el desarrollo profesional».
Las tasas de graduación están mejorando
La tasa de graduación de las escuelas secundarias de Maryland en 2024 alcanzó el 87,6%, el nivel más alto desde 2017, según el Departamento de Educación del Estado (MSDE).
La tasa de graduación de 2024 fue 1.8 puntos porcentuales mayor que la del año escolar 2022-23. Los estudiantes hispanos y multilingües experimentaron el mayor aumento entre los grupos estudiantiles.
Los últimos datos representan a los estudiantes que comenzaron la escuela secundaria durante el año escolar 2020-21, durante el pico de la pandemia de COVID-19.
En el condado de Anne Arundel, la tasa de graduación de 2024 aumentó casi un punto porcentual, en comparación con 2023, según datos del MSDE.
El condado de Baltimore registró una tasa de graduación de la escuela secundaria del 85,8% en 2024, un aumento de casi un punto porcentual con respecto al año anterior.
Las escuelas de la ciudad de Baltimore tuvieron una tasa de graduación del 71% en 2024, frente al 69% en 2023.
¿Qué es el Plan de Maryland?
El Plan para el Futuro de Maryland se promulgó en 2021, después de que la Asamblea General anulara el veto del exgobernador Larry Hogan. La Comisión Kirwan se formó en 2016 y trabajó durante tres años para desarrollar el Plan, basado en las mejores prácticas, para ayudar a las escuelas más necesitadas del estado.
El plan educativo buscó reforzar el gasto en escuelas con alta concentración de pobreza y ayudar a los estudiantes que necesitan servicios adicionales para tener éxito en distritos desfavorecidos.
Plan Blueprint modificado
A principios de este mes, la Cámara de Delegados de Maryland votó siguiendo líneas partidarias para modificar partes del plan del gobernador Wes Moore para el plan educativo Blueprint.
La legislación ya no incluye algunas de las reformas propuestas por Moore, como una pausa de varios años en un plan para aumentar el tiempo de planificación del profesorado. Los delegados optaron por una pausa de solo un año.
Reacción contra los recortes en la financiación de la educación
El 17 de marzo, estudiantes y defensores de la educación de Maryland se manifestaron frente a la Casa Estatal en oposición a posibles recortes en el presupuesto propuesto para 2026.
Los organizadores de la manifestación dijeron que el presupuesto propuesto por el gobernador Wes Moore incluye recortes a la educación que despojarían a las escuelas de recursos esenciales e impactarían desproporcionadamente a los estudiantes con mayores necesidades.
«Son estudiantes de todo Maryland uniéndose bajo una misma misión: luchar por la educación y contra muchos de los recortes educativos», dijo Riya Gupta, directora ejecutiva interina de Strong Schools Maryland.
Los estudiantes se reunieron para hablar sobre los recortes a las escuelas comunitarias, el Plan para el Futuro de Maryland y los recursos para discapacidades y salud conductual, entre otros.
«Queremos que los legisladores cumplan su promesa al Plan Maestro», dijo Gupta. «En 2021, el gobernador y la legislatura hicieron una promesa a los estudiantes, y ahora, cuatro años después, están aquí, incumpliéndola, y nosotros estamos aquí luchando contra eso. Me parece increíble».
¿Por qué recortar el Departamento de Educación?
El señor Trump dice que Estados Unidos está cerca del final del mundo en materia de educación.
Según CBS News , Trump afirmó que el 70% de los estudiantes de octavo grado «no son competentes ni en lectura ni en matemáticas» y que «el 40% de los estudiantes de cuarto grado carecen incluso de habilidades básicas de lectura».
El presidente dijo que la administración devolvería la educación «a los estados, donde pertenece», informa CBS News.
«Vamos a eliminarlo, y todos saben que es lo correcto», dijo el presidente sobre el departamento el jueves en la Casa Blanca. Añadió: «No nos va bien en el mundo de la educación en este país, y no nos ha ido bien desde hace mucho tiempo».
La administración del Sr. Trump, junto con el Departamento de Eficiencia Gubernamental, o DOGE, dirigido por Elon Musk, ya ha recortado casi la mitad de la fuerza laboral del departamento de educación .
CBS News informa que la eliminación total del Departamento de Educación requeriría una ley del Congreso.
Fuente: CBS News
