Diecisiete escuelas públicas del condado de Baltimore están participando en un programa piloto destinado a enseñar el uso responsable de los teléfonos celulares y limitar las distracciones en el aula.
El programa limita el acceso a los teléfonos durante las clases para reducir las distracciones y ayudar a los estudiantes a mantenerse concentrados, a la vez que permite a los profesores recuperar tiempo de instrucción. Una vez que comienza la clase, los dispositivos se guardan en fundas.
«Debo admitir que estaba un poco nerviosa al comienzo del año escolar, sin saber cómo se desarrollaría», dijo la directora de la escuela secundaria Sparrows Point, Emily Caster.
Los resultados del programa piloto servirán de base para una nueva política de uso digital para todo el sistema, que se desarrollará este verano. Entrará en vigor el próximo año escolar, cuando las escuelas del condado de Baltimore se unan a un movimiento nacional para ayudar a los niños a concentrarse en el aula.
Acostumbrarse al programa piloto de telefonía móvil
Al principio, los profesores y los estudiantes se mostraron escépticos ante la política de teléfonos móviles.
«Al principio, a los niños no les gustó mucho», dijo Jennifer Bodis, profesora de la escuela secundaria Sparrows Point. «Es un cambio. No les gustó».
Algunos estudiantes admitieron que la adaptación fue un desafío.
«Dios mío, mi teléfono está explotando, puedo escuchar los mensajes de texto sonando en mi cerebro», dijo Kayla Rachuba, una estudiante que comenzará décimo grado.
«Fue muy incómodo porque todos mis amigos se habían ido», dijo Ava Green, una estudiante de último año. «Así que no podía estar con el teléfono. Todos mis amigos están en la universidad ahora».
Con el tiempo se formaron rutinas. Los estudiantes socializan brevemente antes de clase y luego guardan sus teléfonos cuando suena el timbre.
«En los primeros cinco minutos, puedes socializar, pero tan pronto como suene el timbre, debes guardar el teléfono en las fundas y la clase simplemente comienza», dijo Chloe Bloom, una estudiante que pasará a 11.º grado.
Cambio en la cultura del aula
La restricción del uso del móvil ha sido profunda para los profesores.
«En el nivel más básico, simplemente devuelve el foco a la enseñanza y el aprendizaje», dijo Caster.
Bodis dijo que la cultura del aula ha cambiado.
«Mi clase solía ser muy ruidosa», dijo. «Hubo una época en que no se oía a los niños, y ahora el ruido ha vuelto. Es un ruido bueno. Es un ruido productivo».
La profesora de español Ashley Dauses notó que la política del uso de teléfonos celulares agrega más al aspecto social de los estudiantes, junto con la mejora académica.
«Realmente ha desarrollado este sentido de las habilidades de comunicación interpersonal», dijo Dauses. «Y les llevará lejos en la vida».
Los resultados se están mostrando
Si bien los profesores aprecian el nuevo enfoque, los estudiantes también están comenzando a ver resultados.
«Miren todas las tareas que faltan este trimestre», dijo Bodis. «Han visto el beneficio, y eso ha sido fantástico».
Green dijo que su rendimiento académico mejoró.
«De hecho, mi promedio mejoró mucho», dijo. «Solicité más clases en la universidad. Así que ahora estoy más concentrada en la universidad, en lugar de preocuparme por Twitter en el teléfono».
Fuente: CBS News
